【育儿】如何培养孩子对亲子游泳的兴趣?

日期：2019.09.26

　　1.创造机会，充分发挥孩子的自身亲子游泳潜力

　　教师在组织活动时，既要设置场景，激发他们活动的兴趣，又要鼓励孩子去大胆尝试，获得经验，从亲身体验中逐步认识自己。在活动中，通过增加活动量或活动难度、分层等方法，给孩子创造新的尝试机会，就能使孩子不断体验到自己的能力和成功。如在小班游泳活动中，让孩子根据自己实际情况选择不同的游泳用具和难度不一的活动，教练根据孩子不同的能力及水平进行不同的指导：能力强的孩子可以选择浮板等用具在教练的指导下进行仰泳的学习，能力一般的孩子可以套着泳圈在水里做一些有趣的游戏，而能力较弱又胆小害怕不敢下水的孩子可以选择在岸上踢踢水花，随着活动进程的推进，不断增加活动量和活动难度，鼓励孩子向高一层挑战，让孩子始终处于尝试的过程中，让每个孩子都能获得成功的体验，对自己感到满意，从而增强自信心。

　　2.营造良好的亲子游泳学习环境，激发孩子积极参与

　　根据孩子的日常生活适当进行布置，给孩子表现自我的一方天地。又如，还可以设置包括对水知识的一些解析，孩子游泳进步的情况等。及时地将各种知识、信息以口述、带孩子外出观摩等形式告诉自己的孩子，孩子的问题多了，探究劲头足了。还可以刊登水中游戏的身影、优秀运动员成长介绍及游泳明星照片剪辑等，处处洋溢着水中游戏的欢乐气氛，孩子的积极参与和表现使孩子参与游泳活动的自信心大有提高。

　　3.运用亲子游戏方法，提高孩子参与游泳活动的积极性

　　孩子天生喜欢游戏，我们应当利用孩子的“游戏心”，使教学在愉快中进行。和孩子共同创编关于游泳的儿歌，在创编和尝试活动中，增强了孩子的自信心，充分发掘他们每个人的潜力，激发了孩子很大的兴趣，解决了许多在游泳及其他活动中孩子胆怯、孤独、害怕等心理。孩子得到了更多的称赞，他们显得非常愉快和自豪，可见，游泳给孩子带来了自信。

　　4.给予鼓励支持，帮助孩子获得成功体验

　　孩子的行为对成人的评价影响的依赖性与他们的年龄成反比：孩子年龄越小，就越是不加批判地接受成人的意见。在很大程度上，正是由于成人评价的影响，孩子才产生了对现实世界、对别人和对自己的态度。因此，在组织孩子开展体育活动时，应做到在言语和行为上处处照顾每一个孩子，多用肯定和鼓励的语言与孩子交流。对于那些活动能力差的孩子，我们也要在言语、情感上给予鼓励和支持，不轻易加以否定或批评。孩子生活在强调优点而不是缺点的氛围中，会逐渐学会保持自信的态度。有的小朋友特别胆小，每次到了游泳池边就退缩躲避，可以先让孩子在岸上踢踢水，然后肯定孩子的进步，发现她身上的闪光点，多用正面鼓励性的评价语言，激发孩子的学习兴趣和探索的愿望，孩子在教师的鼓励和保护下，终于勇敢地下水了。老师努力为孩子创造被人接受的气氛，让她带着愉快的情绪参加活动，使孩子获得成功的体验，从而更主动、积极地去学习。

　　童年只有一次，我们想让成长回归天然，让孩子在真正的无拘无束中，释放自我，身心得以更健康、更平衡的发育和发展。所以我们创立了的欧斯威亲子游泳品牌，将亲子游泳这种最接近人类天性的早教形式带到更多的中国家庭身边。水是生命的起源，在欧斯威，更是爱与成长的催化剂。在安全、洁净、温暖的水环境中，孩子有如回到了最初的母体环境般得以尽情释放天性，而父母强大的臂膀、温柔的鼓励、亲密的接触，都会成为孩子成长的记忆中爱与陪伴的启蒙。

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