【分享】为什么不推崇“十次包会”游泳课程

日期：2022.02.14

现在小朋友们的课外兴趣班可谓丰富多彩，每位家长多多少少都会给孩子选择一两个体育类课外课。相比较于容易出现冲撞类硬伤的运动，游泳似乎被越来越多的家长们青睐。

随着国家对游泳的重视，游泳也成为了孩子升学路上的必修课。而且游泳对于条件的限制也不是很高，无论春夏秋冬，雨雪刮风，都能不受影响的达到训练目的，再洗个热水澡，香香的回家，简直绝绝子～说起游泳的好处，简直数不胜数，相信点开这篇文章的家长们已经无需再被普及相关知识。

那么今天，我们来聊些即困扰教练，又困扰家长的事情。

▲图片版权归欧斯威会员家长所有

在从运动员转型教练来的这十几年里，被问到最多的问题就是“我家孩子多久能学会？”，“十节课能学到什么程度？”等这类伪命题的问题。为什么说是伪命题，因为所谓的“包教包会”不仅是个美好的愿望、推销的噱头，决定“包会”的不确定因素实在太多，对“标准”的认知也各有不同。

每个学员的都存在着不同的个体差异，虽然通过标准统一的教学可以减少差异化，但人毕竟不是机器。对身体的掌控力，身体的协调性，是不是恐水，课上的专注度如何等等，都是影响学习进度的因素，因此教练们也会选择“因材施教”。

对于“学会”的标准，有人觉得敢下水就算会了，有人觉得淹不死就算会了，如果说可以在水里浮起来，能换气，能游动就算会了，或者说能游个几米就算会了，那这并不是一件难事。一名不是很专业游泳教练都可以通过揠苗助长的方式来达到这种效果。但是这种水平从专业的角度，以及想在游泳道路上长远发展上来说可谓是一点帮助都没有。

当你提出要“十节课包教会”的时候，也许对你学习游泳反而有害。

包教包会是一种心理暗示，但如果给予教练这种暗示的话，在教学中遇到教学难点，就会着急，容易打乱教学节奏，从而会做出一些为了进度而不得已的选择，这常常会导致学员适得其反。

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游泳有游泳的节奏，教课有教课的节奏，十节课包会其实是限制了节奏，影响了正常的教学进度。

这就像盖房子，为了更快的盖起漂亮的房子而省去了打下坚实地基的时间，在房子盖好后势必会存在很多隐患。也许十节课你没有达到你心理的预期，但因为这十节课打下的基础，让你在后面的学习中突飞猛进。

如果有人拍胸脯说“十节课包教会”，那就需要你好好审视一下这是不是一句不负责任的空话。有些时候承诺不如脚踏实地地一步一步认真地来完成。